Apie mus

X

• Rėzeknės aukštosios mokyklos (RAM) įkūrimo data – 1993 m. liepos 1 -oji.
• RAM buvo įkurta Latvijos universiteto ir Rygos technikos universiteto bazėje, bet aukštojo mokslo tradicijos Rėzeknėje siekia 1918–1940 m. Latvijos nepriklausomybės laikotarpį, kuomet 1922 m. čia veikė pedagogikos mokykla, o 1925–1944 m. – mokytojų lavinimo institutas. 1993-1994 –ais mokslo metais mokykloje mokėsi 547 studentai, o 2013-2014 m.– 1818.
• 1993–1994 m. čia dirbo 134 darbuotojai, iš jų 81 mokslinis, o 2013–2014 – 258 darbuotojai, iš kurių 148 moksliniai.
• RAM struktūrą sudaro: 4 fakultetai – Ekonomikos ir vadybos, Humanitarinis ir teisės, Inžinierijos (įkurtas 1993 m.), Edukacijos ir dizaino (įkurtas 1995 m., pertvarkius Rėzeknės pedagogikos mokyklą) , 2 institutai: Asmenybės socializacijos tyrimų institutas ir Regionalistikos institutas (įkurtas 2006 m.), o taip pat centrai, laboratorijos ir kitos tarnybos.
• 2013–2014-ais mokslo metais veikė 39 studijų programos: 21 pagrindinė, 15 aukštosios mokyklos lygio, 3 daktaro studijų.
• 2013 m. absolventų skaičius pasiekė 9293.
• RAM turi daugiau nei 150 partnerių užsienyje, aukštą studentų ir mokslinių darbuotojų mobilumo lygį (vidutiniškai 2–3 vieta tarp visų Latvijos aukštųjų mokyklų).

RAM tikslas – suteikti akademinį ir profesionalų aukštąjį išsilavinimą, atitinkantį Latvijos mokslo ir kultūros tradicijų lyg bei konkurencingą Europos švietimo erdvėje; vystyti Latgalės regiono ir visos Latvijos kultūrą, mokslą ir švietimą. Siekdama užtikrinti plėtrą ateityje, RAM dalyvauja kuriant pagrindinius strateginius dokumentus: “Latgalės programa 2007–2017” ir “Latgalės strategija 2030”.

Didėjant regioninių aukštųjų mokyklų vaidmeniui Latvijoje ir Europos Sąjungoje, svarbu vystyti aktyvią mokslinę aplinką kiekviename regione. Dėl socialinių ir regioninių ypatumų Latgalės regione yra išlikusios retos įvairiasluoksnės dvasinės ir materialinės vertybės. Jų populiarinimas ypač suaktyvėjo pradėjus rengti latgalistikai skirtas konferencijas, suteikė galimybę vykdyti ir spręsti humanitarinių ir socialinių mokslų sričių teminius diskursus tokius kaip kultūros tęstinumas, daugiasluoksniškumas, teritorinis identitetas, regionalistika, vietinių resursų panaudojimas ir t.t. Studentai aktyviai dalyvauja kartu organizuojant konferencijas, įgaudami administravimo įgūdžių, o taip pat kartu su mokslininkais pristato savo tyrinėjimus.

RAM vaidina svarbų vaidmenį regiono tvarumui, kuris yra glaudžiai susijęs su savivaldybės plėtros perspektyva ir padeda užtikrinti sklandų, policentrinį regiono vystymąsį nacionaliniu ir ES lygmeniu, sprendžiant problemas būdingas pasienio regionams ir užtikrinant priemones, didinančias ES išorinį patrauklumą ir žmogiškųjų resursų palaikymą.