Ekspedicijos

RAM organizuojamos ekspedicijos yra mokymo proceso ir mokslinio darbo dalimi. Studentai ir dėstytojai dalyvauja ekologinėje, geografinėje ir folkloro ekspedicijose. Kartais dar būna rengiamos archeologinė, pasakojamosios istorijos, turizmo ir muziejų lankymo praktikos ir ekspedicijos.

Ekologinė ekspedicija aplinkosaugos inžinierijos programos studentams yra rengiama nuo 1997 m.

Pagrindinis aplinkosaugos inžinierijos programos ekspedicijos tikslas – atlikti kompleksą aplinkosauginių tyrimų numatytoje teritorijoje ir išmokyti studentus taikyti aplinkosauginio tyrimo metodus lauko tyrimų sąlygomis.

Kasmet šioje ekspedicijoje dalyvauja 20–25 studentai, 5–6 dėstytojai ir tyrėjai.

http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=373&sessionid=d38020270e0c2c16cbf055f99a640742

 

Ekspedicijos uždaviniai:

  1. Įsisavinti mokslinės įrangos ir matavimo prietaisų naudojimo įgūdžius ir susipažinti su analizės metodais lauko tyrimų sąlygomis.
  2. Nustatyti vandens, grunto ir oro kokybės indikatorius tyriamoje teritorijoje.
  3. Atlikti hidrometrinius vandens telkinių matavimus, nustatant ežerų ir upių gylį, srovės greitį ir upės aukštį virš jūros lygio.
  4. Užrašyti ekspedicijos metu gautas žinias, fotografuoti ir filmuoti tiriamos teritorijos kraštovaizdį.
  5. Atlikti detalias ekspedicijos metu atliktų tyrimų ir kraštovaizdžio apžvalgas ekspedicijos žurnale.
  6. Išmokti irkluoti, buriuoti, valdyti laivą ekstremaliomis sąlygomis neišsimušant iš numatyto maršruto.
  7. Išmokti gyventi santarvėje su gamta ir laikytis gamtosaugos reikalavimų.
  8. Įgauti komandinio darbo įgūdžių.

 

Svarbiausi ekspedicijų rezultati yra panaudojami studentų ir dėstytojų tyrinėjimuose, sudaro galimybę stebėti tyriamų teritorijų ir upių baseinų ekologinius bei kraštovaizdžio pokyčius.

Folkloro ekspedicija nuo 2002 m. yra rengiama studentams filologams, tačiau kartais joje dalyvauja ir būsimieji istorikai bei teisininkai.

Pagrindinis folkloro ekspedicijos tikslas – pagerinti folkloro rinkimo, užrašymo, sisteminimo ir analizės metodus praktikoje, populiarinti folklorą jaunimo tarpe ir paskatinti jo išsaugojimą.

Kasmet ekspedicijoje dalyvauja 20–25 studentai, 5 dėstytojai ir tyrėjai. Čia taip pat kviečiami dalyvauti ir folkloro specialistai (bendradarbiaujant su NVO: asociacijomis “Tautas muzikantu biedrība”, “ESTO”, vietinėmis folkloro grupėmis ir ansambliais). Įspūdžius iš folkloro ekspedicijų galima rasti šioje nuotraukų galerijoje:  http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=369

 

Svarbiausi ekspedicijų rezultatai yra panaudojami plėtojant fakulteto studentų ir dėstytojų tyriamąją veiklą. Vienos ekspedicijos metu yra surenkama apie 1000 įvairių folkloro rūšių vienetų.

 

Nuo 2005 m. folklore medžiaga yra skelbiama RAM tinklapyje http://folklora.ru.lv, siūlant tyrinėtojams šiuolaikinio folkloro temas ir sudarant galimybę tyrinėti folkloro tęstinumo tradicijas.

Nuo 2009 m. buvo išleisti DVD latgalių ir latvių kalbomis pažinimui ir edukacijai (autoriai: Šuplinska I., Justs M.):

„Cyblys meiklis” (2009). Pristatymas: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=269

„Aulejis anekdoti” (2010). Pristatymas: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=284

„Ondrupinis roksti” (2011)

„Kaunatys vītu vuordu stuosti” (2013)

 

Nuo 2007 m. rugsėjo geografijos ir socialinės pedagogikos programos studentams yra organizuojama geografinė ekspedicija.

Pagrindinis geografinių ekspedicijų geografijos ir socialinės pedagogikos programos studentams tiklsas – vykdyti studijų programos “Fizinės geografijos pagrindai” praktines užduotis.  Ekspedicijoje studentai gilina savo žinias apie Latvijos gamtą ir regiono geografiją, mokosi apie įvairius gamtinius teritorinius kompleksus ir kraštovaizdžius, stebi žmonių veiklos įtaką gamtinei aplinkai.

Ekspedicijos padeda ugdyti patriotizmąi ir pozityvias emocines nuostatas gimtojo krašto ir jo gamtos atžvilgiu, kai studentai susipažįsta su Latvijos kraštovaizdžio turtingumu ir įvairove.

Kasmet šioje ekspedicijoje dalyvauja 8–15 studentų, 4 dėstytojai ir tyrinėtojai.

Svarbiausi ekspedicijų rezultatai yra panaudojami plėtojant student tyriamąją veiklą, o taip pat ir taikant aplinkosauginius tyrimo metodus ir aplinkosauginės edukacijos principus pedagoginėje praktikoje.