Ekspedicejis

RA ekspedicejis teik organizātys studeju procesā i zynuotniskajā darbeibā. Studejūšī i docātuoji pīsadola ekologiskajuos, folklorys i geografiskajuos ekspedicejuos. Rešuok teik reikuotys ari arheologiskuos, mutvuordu viesturis, turisma i muzeja izbraukuma praksis i ekspedicejis.

 

Ekologiskuos ekspedicejis vidis inžinera programys studentim teik reikuotys nu 1997. goda.

Vidis inžineru programys ekologiskuos ekspedicejis pamatmierkis – pīsadaleit vidis kvalitatis kompleksā izpieteišonā apsekojamajā teritorejā, studentim apgiustūt apkuortejuos vidis kvalitatis pietejumu metodis lauka apstuokļūs.

Sevkuru godu ekspedicejā pīsadola 20–25 studejūšī, 5–6 docātuoji i pietnīki: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=373&sessionid=d38020270e0c2c16cbf055f99a640742

 

Ekspedicejis aizdavumi:

  1. Apgiut zynuotniskuos aparaturys i miereišonys reiku lītuošonys prasmis i analižu jimšonys metodiku dobā.
  2. Nūjimt iudiņa, augsnis i gaisa kvalitatis ruodeituojus apsekojamajā teritorejā.
  3. Izdareit hidrometriskus mierejumus, nūsokūt azaru i upu dziļumu, straumis dreizumu, sataisūt upis škārsprofilu.
  4. Fiksēt ekspedicejis nūrisi i pietejamuos teritorijis ainavys foto i videomaterialūs.
  5. Ekspedicejis nūrisi i izdareitūs vidis nūvāruojumus seiki apraksteit nūvāruojumu žurnalā.
  6. Apgiut airiešonys tehniku, īsavuiceit vadeit laivu i puorsavītuot pa iudini ari ekstremalūs apstuokļūs, izbraucūt paradzātū maršrutu.
  7. Īsavuiceit dzeivuot cīšā saskarē ar dobu jai draudzeigā veidā.
  8. Apgiut prasmi struoduot grupā.

 

Byutiskuokī ekspedicejis rezultati teik izmontuoti studentu i docātuoju pietnīcyskūs dorbu izstruodē, verutīs iz vidis kvalitatis izmaiņom i ainavys transformacejom pietejamuos teritorejuos i akvatorejūs.

 

Folklorys ekspedicejis teik reikuotys filologejis programys studentim (nu 2002. goda), reizem jamuos pīsadola ari viesturis, tīseibu zinuotnis programu studejūšī.

 

Folklorys ekspedicejis pamatmierkis – vuiceit lītuot folklorys vuokšonys, pīraksteišonys, sistematiziešonys i analizis metodis praksē, veicynuot folklorys saglobuošonu i populariziešonu jaunīšu vidē.

Sevkuru godu ekspedicejā pīsadola 20–25 studejūšī, 5 docātuoji, pietnīki, teik aicynuoti ari folkloristi (sadarbeiba ar NVO: bīdreiba „Tautys muzykantu bīdreiba”, „ESTO”, vītejom folklorys kūpom i ansamblim). Folklorys ekspediceju gaita ir apsaverama foto galerejā: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=369

Byutiskuokī ekspedicejis rezultati teik izmontuoti studentu i docātuoju pietnīcyskajūs dorbūs. Videji ekspedicejis laikā savuokts ap 1000 vysaidu žanru folklorys vīneibu.

Nu 2005. goda folklorys materiali ir īlykti ari RA sātys lopā http://folklora.ru.lv, dūdūt īspieju pietnīkim izmontuot myusu dīnuos aktualus folklorys materialus.

Nu 2009. goda ir izdūti DVD – bilingvali izzinis i vuiceibu materiali, īkļaunūt interesantuokūs i konkretajam pogostam soveiguokūs (autori: Šuplinska I., Justs M.):

„Cyblys meiklis” (2009).

Prezentacejis pasuokums: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=269

„Aulejis anekdoti” (2010).

Prezentacejis pasuokums: http://studija.ru.lv/categories.php?cat_id=284 

„Ondrupinis roksti” (2011)

„Kaunatys vītu vuordu stuosti” (2013)

 

Geografiskuos ekspedicejis teik reikuotys geografejis i socialūs zynuotņu školuotuoja programys studentim nu 2007. goda.

 

Geografejis i socialūs zynuotņu školoutuoja programys geografiskuos ekspedicejis pamatmierkis – realizēt praktikumu studeju kursam „Fiziskuos geografejis pamati”. Ekspedicejuos studenti papyldynoj sovys zynuošonys ari Latvejis dobys i regionalajā geografejā, īpazeist vysaidus dobys teritorialūs kompleksus i ainovys, nūvāroj antropogenys darbeibys sekys dabiskajā vidē.

Īpazeistūt Latvejis ainovu skaistumu i daudzveideibu, teik calts patriotisms i rūsynuota pozitiva emocionala attīksme pret dzymtū nūvodu i juo dobu.

Kotru godu ekspedicejā pīsadola 8–15 studejūšī, 4 docātuoji i pietnīki.

Byutiskuokī ekspedicejis rezultati teik izmontuoti studentu pietnīcyskajūs dorbūs, kai ari vidis pietnīceibys metožu i vidis izgleiteibys priņcipu īdzeivynuošonai pedagogiskajuos praksēs.